المسار المهني لمستشار التوجيه التربوي بالمغرب: مهام، شروط ترقية، ودور في المنظومة التعليمية

إطار مستشار التوجيه التربوي في المغرب:

يعتبر إطار مستشار التوجيه التربوي في المغرب من الأطر الحيوية في المنظومة التعليمية، حيث يساهم بشكل فعال في توجيه الطلاب ودعم مساراتهم التعليمية والمهنية. يتألف هذا الإطار من مسارين مهنيين متدرجين، لكل منهما شروطه ومهامه الخاصة، مما يتيح للمستشارين التطور في مسارهم الوظيفي.

1. مستشار في التوجيه التربوي من الدرجة الأولى:

يمثل هذا الإطار نقطة الانطلاق لمستشاري التوجيه في مسيرتهم المهنية. يتم تعيينهم في هذه الدرجة بعد اجتيازهم للامتحانات والكفاءات اللازمة، ثم تتاح لهم فرصة الترقية إليها بعد استيفاء مجموعة من الشروط:

شروط الترقية:

• الأقدمية: يجب أن يكون المستشار قد أمضى مدة أقدمية محددة في الدرجة الثانية، مما يضمن اكتسابه للخبرة العملية الكافية.
• الأداء: الحصول على تقييم إيجابي ومتميز في أدائه المهني، وهو ما يعكس جودة عمله والتزامه بالمهام الموكلة إليه.
• المسار المهني: يجب أن يكون مستشارًا في التوجيه التربوي من الدرجة الثانية.

المهام الأساسية:

• التوجيه الفردي والجماعي: تقديم الاستشارة والتوجيه للطلاب في مختلف المراحل الدراسية، لمساعدتهم على فهم قدراتهم وميولهم واختيار التخصصات الدراسية والمهنية التي تناسبهم.
• متابعة التحصيل الدراسي: رصد وتقييم الأداء الأكاديمي للطلاب، وتقديم الدعم اللازم لهم لمواجهة الصعوبات الدراسية التي قد تواجههم.
• التنسيق والشراكة: العمل بشكل وثيق مع أولياء الأمور والمعلمين والإدارة المدرسية، لبناء شبكة دعم متكاملة حول الطالب.
• المشاركة في الأنشطة المدرسية: الإسهام في الأنشطة المدرسية المختلفة، مثل تنظيم الأيام المفتوحة، والمشاركة في الندوات وورش العمل المتعلقة بالتوجيه.

2. مستشار في التوجيه التربوي من الدرجة الممتازة:

تمثل هذه الدرجة قمة الهرم الوظيفي في إطار التوجيه التربوي، وهي مخصصة للمستشارين الذين أثبتوا كفاءة عالية وخبرة واسعة. تتيح لهم هذه الدرجة الاضطلاع بمهام إشرافية واستشارية ذات مستوى عالٍ.

شروط الترقية:

• الأقدمية: قضاء مدة أقدمية محددة في الدرجة الأولى، مما يمنحهم الخبرة الضرورية لتولي المهام العليا.
• الأداء: تحقيق تقييم ممتاز في الأداء، وهذا يدل على قدرتهم على القيادة والإشراف.
• المسار المهني: يجب أن يكونوا مستشارين في التوجيه التربوي من الدرجة الأولى.

المهام العليا والإشرافية:

• الإشراف والتوجيه: الإشراف المباشر على عمل مستشاري التوجيه من الدرجة الأولى، وتقديم الدعم والتدريب اللازم لهم.
• الاستشارات التربوية: تقديم استشارات متخصصة للمديرين والمعلمين حول أفضل الممارسات في مجال التوجيه التربوي.
• تطوير البرامج: المساهمة الفعالة في تطوير وتحديث برامج التوجيه التربوي على مستوى المؤسسة التعليمية، أو حتى على المستوى الإقليمي أو الوطني.
• المشاركة الوطنية: تمثيل الإطار المهني في الأنشطة والفعاليات التربوية على الصعيدين المحلي والوطني، والمساهمة في صياغة السياسات التربوية.

ملاحظة هامة:

يجب الإشارة إلى أن إطار التوجيه التربوي، بما في ذلك الدرجات، وشروط الترقية، وحتى الرواتب، قد يختلف بشكل كبير من بلد لآخر في العالم العربي. هذه التفاصيل تخص الإطار المهني في المملكة المغربية، وقد تكون مختلفة في دول أخرى كالمملكة العربية السعودية، والإمارات العربية المتحدة، ومصر، وغيرها، وفقًا للقوانين والأنظمة التعليمية المعمول بها في كل بلد.