جامعات افتراضية

تحقيق فاعلية التعلم الجامعي الافتراضي.. توظيف مبادئ علم التدريس وتوافر دعم واستثمار إداري وتسويق قوي وتوظيف أساليب التعلم البنائية المعتمدة على المشروع وحل المشكلة، والتفاعل النشط

هناك عوامل أو شروط أخرى لتحقيق فاعلية التعلم الجامعي الافتراضي، وهذا  النوع من التعلم ي…

مقارنة بين التعلم على الشبكة العنكبوتية والتعلم المباشر.. عدم وجود فروق دالة إحصائياً تدعم فكرة أن التعلم عن بعد بأي صيغة أو وسيط تقني يمكن أن يكون مساوياً للتعلم التقليدي في الفاعلية

يتساءل العديد من التربويين فيما إذا كان التعلم على الشبكة العنكبوتية مساوٍ في فاعليته ل…

فاعلية التعلم عن بعد.. أداء المتعلمين في بيئات التعلم الافتراضية مشابه لأداء المتعلمين في بيئات التعلم التقليدية ارتباطا بطرق تدريس وتقنيات مناسبة لمهام التعلم ولخصائص المتعلمين

وتشير بعض الدراسات إلى فاعلية التعلم  عن بعد بغض النظر عن التقنية المستخدمة، وأن درجة ر…

حماية حقوق الطبع الملكية الفكرية لنجاح الجامعة الافتراضية.. إعداد المواد التعليمية التي ينتجها أعضاء هيئة التدريس والقضايا الأمنية الخاصة بحماية المواد على الشبكة التزامنية

وضع القوانين والسياسات المناسبة لحماية حقوق الطبع والملكية الفكرية الخاصة بإعداد المواد…

تحميل المزيد
لم يتم العثور على أي نتائج