لجنة التوجيه والإرشاد بالمدرسة لدراسة حالات التلاميذ.. تقرير بقاء التلاميذ لعدم اتقانهم مهارات الحد الأدنى في أي مادة من المواد الدراسية المقررة

لجنة التوجيه والإرشاد بالمدرسة لدراسة حالات التلاميذ:

هي تلك اللجنة المعنية بدراسة حالات التلاميذ الذين تقرر بقاؤهم في صفوفهم نتيجة لعدم اتقانهم مهارات الحد الأدنى في أي مادة من المواد الدراسية المقررة.

وتتألف هذه اللجنة من مدير المدرسة (رئيسا) والمرشد الطلابي أو القائم بعمل الإرشاد في المدرسة (مقررا) وثلاثة معلمين متميزين (أعضاء) إضافة إلى معلم أورائد الصف الذي تناقش اللجنة وضع تلاميذه.

وتتمثل مهمة هذه اللجنة في علاج حالات التلاميذ الذين لن يتمكنوا من الانتقال إلى الصف التالي في نهاية العام، حيث تتولى التحقق من مستوى تحصيل الطفل والتأكد من جدوى القرار الذي اتخذ بشأنه بإبقائه في صفه، واتخاذ القرار المناسب نحو ترفيعه إذا كان يملك المقومات المناسبة للوفاء بمتطلبات المادة الدراسية مستقبلاً، أو إذا لم يكن قرار إبقائه في صفه دقيقاً في المقام الأول، أو أن الإعادة لن تكون في صالحه تعليميا.

أما إذا رأت اللجنة أن الطالب بحاجة إلى وقت أطول للوفاء بمتطلبات المادة الدراسية أو أن من مصلحته التعليمية أن يعيد أو نحو ذلك، فإنه يمكن إبقاؤه في صفه عاماً آخر.

وفي الحالات التي يكون سبب عدم انتقال الطفل إلى الصف الأعلى هو وجود إعاقة من نوع معين، فإنه يتعين على المدرسة أن تبحث عن وسيلة لمساعدته كأن يتم تحويله إلى البرامج المساندة مثل برامج التربية الخاصة إن وجدت أو مخاطبة إدارة التعليم التابعة لها المدرسة للبحث عن برامج مناسبة لحالة التلميذ.