التاريخ: يحدد
المادة: قواعد
رقم البطاقة: يحدد
رقم البطاقة: يحدد
الموضوع: أنواع الخبر
المستوى: الأول الثانوي 2nd
المدة: ساعة واحدة
الهدف الخاص:
أن يقدر المتعلم على استعمال جميع أنواع خبر المبتدأ.
الأهداف الإجرائية:
يجب على المتعلم في نهاية الحصة:
- أن يميز الخبر وأنواعه المختلفة مستعينا بالنص.
- أن يوظف كل نوع في جملة مفيدة.
الوسائل:
بطاقات، طباشير ملونة، ورقة مقواة، إشارات.
مراحل وخطوات سير الدرس:
1- التمهيد:
يكون بمراجعة الدرس السابق (المبتدأ والخبر المفرد) وربطه بالدرس الجديد.
2- العرض:
- إعلاان موضوع الدرس وبيان أهدافه
-استخراج الأمثلة من النص المختار وكتابتها على السبورة.
- قراءة الأمثلة ومناقشتهامن قبل المتعلمين بمساعدة المدرس مع التصحيح
- الشرح اللغوي ثم النحوي المبسط للأمثلة بإشراك المتعلمين.
3- الربط والموازنة:
يقدم المتعلمون بمساعدة المدرس جملا جديدة ثم يناقشونها ويقارنونها بالأمثلة المدروسة. مثل: المدرس حاضر، التلاميذ في الفصل، التلميذ يكتب الدرس، المدرسة أشجارها خضراء. ونطرح بعد كل مثال من هذه الأمثلة السؤال التالي: أين الخبر وما نوعه؟
4- الاستنباط:
نطرح السؤالين التاليين: كم أنواع الخبر؟ وما هي؟
5- التطبيق:
أ- تمارين شفهية:
- ما هو الخبر وما أنواعه؟
- مثل لكل نوع في جملة.
ب- تمارين كتابية:
- وضع خط تحت المبتدأ وخطين تحت الخبر.
-استخدم الكلمات الآتية في جمل اسمية: البستان. يكتب. في المدرسة. خضراء.
- كتابة أربع جمل باستخدام جميع أنواع الخبر.
ـ الواجب المنزلي: قراءة نص، واستخرج أنواع الخبر منه.
