خصائص التقويم التربوي ومراحله وأساليبه .. الشمولية، الاستمرارية، الموضوعية، السهولة، العلمية

خصائص التقويم : و للتقويم خصائص هي :
1- الشمولية : فهو يحدد نواحي نمو المتعلم أو تغير سلوكه معرفيا و مهاريا و وجدانيا 0
2- الاستمرارية : فهو عملية مستمرة تسير جنبا إلى جنب مع الفعاليات التعليمية- التعلمية 0
3- الموضوعية : أن يكون بعيدا عن التحيز و الذاتية .
4- السهولة : عدم التعقيد في وضع السؤال و تصحيحه و الحصول على النتائج0
5- العلمية : و تشمل الصدق و إظهار الفروق الفردية مراحل التقويم :يخضع اجراء التقويم إلى ثلاث مراحل :

 1- مرحلة جمع البيانات :تجمع البيانات حول مظاهر التعلم عن طريق أدوات وأساليب التقويم وتقنياته.
2- مرحلة القراءة والاستكشاف :تحلل فيها البيانات وينظم بها تقدير وضعية المتعلمين .
3- مرحلة الاستتمار واتخاذ المسار التصحيحي :التهيؤ لاتخاذ مسار معين في توجيه أو اصلاح أو دعم السلوك التعليمي الذي تم تقويمه . أساليب التقويم: هناك أعداد كثيرة من أساليب التقويم التي يمكن استخدامها لتقدير تحصيل المتعلمين في المراحل الدراسية المختلفة وهي : ـ
1 ـ اختبار الصواب أو الخطأ .
2 ـ اختبار التكميل ، أو ملء الفراغ .
3 ـ اختبار المزاوجة .
4 ـ اختبار إعادة الترتيب .
5 ـ اختبار التصنيف .
6 ـ الاختيار من متعدد .