المدرسة بين الاندماج الثقافي والتنمية.. خلق وتكوين مجتمع قروي يساهم في التغيير والتطور في إطار ما عرف بربط التعليم بالتنمية الشاملة

في  ظل  التعددية  الثقافية  للمجتمع  المغربي  بشكل  عام، والمجتمع  القروي  كجزء  لا يتجزأ  منه، وفي ظل  التحولات  والتغيرات  المجتمعية  التي  يعرفها  العالم  القروي، خصوصا  منذ  دخول  الإستعمار  وما أدخله من مؤسسات  حديثة،  أخذت المدرسة،  التي  وعت أهميتها  السلطات الفرنسية أنذاك  في "إخضاع النفوس  بعدما تم  إخضاع  الأبدان" كما عبر عن  ذلك " المسيو هاردي"،  مدير  التعليم  الذي  أقامته  الحماية  الفرنسية  بالمغرب  أنذاك،  أخذت مكانتها  داخل  المجتمع  القروي  والمغربي  عامة، نظرا  لأهميتها في دمج الساكنة  القروية  في  "البنيات الإجتماعية التحديثية  والحديثة التي خلقها المعمر آنذاك "لتنمية  العالم  القروي"  كما رآها هو .
نفس  التوجه  حكم السياسات المغربية  بعد  خروج  المعمر، ففي  إطار " المبادئ الأربعة"، التوحيد،  التعميم، التعريب ومغربة  الأطر"  التي حكمت  مختلف  المخططات سواء  الخماسية  منها  أو الثلاثية، كان الهدف  هو  خلق هوية  ثقافية  مغربية  موحدة  تلم  شمل الشتات الثقافي  الذي  يعرفه  المجتمع المغربي  من شماله إلى جنوبه، ومن حاضرته  إلى  باديته،  وكذا  خلق  وتكوين  مجتمع قروي  يساهم في التغيير  والتطور  في إطار ما عرف  بربط التعليم  بالتنمية  الشاملة.
مسار واحد، إذن رغم الاختلاف  في  الرهانات  الأساسية  والثانوية  التي حكمت هذه المسيرة  من  المخططات، إلا أن،" الهوية الثقافية"، " العالم القروي"، "المدرسة والتنمية"  هي  البارديغمات  الأساسية  التي حكمت هذه  المسارات، وهي  الهاجس  الأساسي  الذي  لازال  يحكم توجه  المجتمع  المغربي، و هذا  ما يبرز  من خلال  صدور "الميثاق  الوطني  للتربية   والتكوين"،  المفتتح  بالخطاب  الملكي  القائل"  إن  غايتنا  هي  تكوين  مواطن  صالح، قادر  على  اكتساب  المعارف والمهارات، مشبع  في  نفس  الوقت  بهويته التي تجعله فخورا بانتمائه..  ونريد من مؤسستنا التربوية والتعليمية أن تكون فاعلة ومتجاوبة مع محيطها.... وما يتطلب  التغلب على الأمية  من  تعبئة وطنية للحد من تفشيها  ومحو آثارها لا سيما  في القرى  والبوادي  بهدف  الحد  منها لكونها  عائقا يعرقل مسيرة  التنمية ".
في  خضم هذه التوجهات  والتحولات التي  تحكم  المجتمع  المغربي والقروي  بشكل خاص، تأتي مساءلتنا  لموضوع  "المدرسة،  الاندماج  الثقافي  والتنمية"،  مساءلة  تحاول  فهم  وتحليل سوسيولوجيا  دور  المدرسة  في  تحقيق  الاندماج  الثقافي  وفي  نشر قيم  ثقافة  تنموية بجماعة  دار أم السلطات القروية، ولعل  انتماءنا  لمجتمع  قروي  يحتضن تعددية ثقافية مختلفة هوالهاجس  الذاتي الأساسي  الذي  دفعنا  إلى  اختيار  هذا  الموضوع، خاصة بحكم  التخصص  العلمي  الذي  ننتمي  إليه"علم  الاجتماع". الفاعلية الاجتماعية إذن وفهم  المحلي  سوسيو لوجيا إضافة  إلى الضرورة الأكاديمية-  البحث  لنيل  الإجازة-  دوافع  اجتمعت وأخرى  لتولد  هاته  المساءلة العلمية  لهذا  الموضو.

قواعد السلامة واحتياطات الأمان في مختبر الكيمياء.. مراعاة قواعد السلامة واحتياطات الأمان وأسس التجريب عند التعامل مع مختبر الكيمياء ومكوناته

يراعي المدرس قواعد السلامة واحتياطات الأمان وأسس التجريب عند تعامله مع مختبر الكيمياء ومكوناته.
- يصف أسس السلامة عند التعامل مع المواد الكيميائية المختلفة.
- يصف أسس السلامة عند التعامل مع الأدوات والأجهزة المستخدمة خلال التجارب الكيميائية.
- يصف خطة للسلامة في المختبر في حالات الطوارئ (الحرائق، انفجارات المواد الكيميائية، القروح والتسلخات الناجمة عن التعرض للكيماويات ، التسمم بالكيماويات وأبخرتها،..).

استراتيجيات تدريس مادة الكيمياء.. قدرة المعلم على إتقان استراتيجيات تدريس مادة الكيمياء وتفعيل وظيفة الطالب خلالها

يظهر المعلم قدرته على إتقان استراتيجيات تدريس مادة الكيمياء وتفعيل وظيفة الطالب خلالها:
- يشرح كيفية تطبيق الاستراتيجيات الخاصة المتبعة في تدريس الكيمياء.
- يصمم خطة درس تنمي الاستقصاء العلمي كأسلوب لحل المشكلات من خلال دروس مادة الكيمياء.
- يصف كيفية تفعيل وظيفة الطالب خلال الدروس العملية في مختبر الكيمياء أو الميدان الصناعي.
- يطبق الطرق العلمية والخطوات التجريبية الصحيحة عند إجراء التجارب والنشاطات العملية الكيميائية.

كفايات الكشف عن العناصر ونسبها في المواد العضوية.. أسس التحليل الكيميائي العضوي وخطواته

يوضح أسس التحليل الكيميائي العضوي وخطواته:
- يشرح الخطوات المتبعة عند تحليل العينة العضوية المجهولة.
- يجري تجارب عملية للكشف عن هوية مادة عضوية مجهولة (صلبة أو سائلة).
- يجري العمليات الحسابية والتفاعلات اللازمة لتحديد الصيغة البنائية للمركب العضوي.

كفايات البروتينات والسكريات.. مفهوم البروتينات والكربوهيدرات وخواصهما وأهميتهما الحيوية

يوضح مفهوم البروتينات والكربوهيدرات وخواصهما وأهميتهما الحيوية:
- يوضح مفهوم البروتينات والكربوهيدرات وأصنافهما وأبرز الأمثلة عليهما.
- يشرح طرق التحضير والخواص الكيميائية والفيزيائية للبروتينات والكربوهيدرات وطرق الكشف عنهما.
- يجري تجارب عملية بسيطة لتحضير البروتينات والكربوهيدرات ودراسة خواصهما والكشف عنهما.

التسميات

Orbits (440) Pedagogy (1645)